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              西藏民族大學打造“智慧就業”新模式

              發布時間:2023-10-16 10:18:00來源: 西藏商報

                就業是最大的民生,就業的背后是一戶戶渴求安居樂業的家庭,一個個想要通過拼搏實現理想的奮斗者。多年來,西藏民族大學用“數據跑腿”提供就業服務,以數據為媒精準推送就業信息,讓數據說話助推學科專業優化升級,積極打造“智慧就業”新模式,為畢業生高質量充分就業賦能增智。 記者 德吉曲珍 董秀麗 蔣翠蓮 平措次仁

                一鍵定制簡歷

                智能、精準指導就業

                “非常給力!正愁缺一份好簡歷,好在學校推出了‘一鍵定制求職簡歷’應用,幫我解決了一大難題!”前段時間在找實習單位的學生陳慧敏給學校創新舉措點贊。

                西藏民族大學招生就業工作處處長擺卉娟介紹,近年來,西藏民族大學實施畢業生“一生一檔”“一生一策”就業服務舉措,學生一進入大四,各學院就業聯系人、班主任為每一位畢業生量身打造一份個性化“就業電子檔案”,包括個人情況、就業意向、幫扶方式、求職進展等項目,為學生提供智能化、精準化就業指導服務。發放“就業意愿調查問卷”,覆蓋全體畢業生,用大數據分析就業形勢,描畫就業群像,掌握求職行為。在此基礎上,學校還開發“自動生成就業推薦表”“一鍵定制求職簡歷”等應用系統,提供生涯教育在線課程,推進“三方協議網上簽約”,真正實現了“讓數據多跑路,畢業生少跑腿”。

                優化調整專業機構

                畢業生就業率逐年升高

                記者了解到,西藏民族大學2022屆畢業生共2537人,其中本科生2280人,占畢業生總人數的89.87%;研究生256人,占畢業生總人數的10.09%。學校2022屆畢業生畢業去向落實率為89.48%,其中??粕厴I去向落實率為100.00%,本科生畢業去向落實率為89.34%,研究生畢業去向落實率為90.63%。取得良好成效。

                擺卉娟介紹,得益于學校學生就業精準規劃工作體系,近幾年,畢業生就業率逐年升高。針對企業需求與人才供給信息不對稱等問題,學校通過調整優化專業機構,暫停招生就業率低、社會需求趨于飽和的專業14個,增加就業前景較好、社會發展需要的區內一本專業12個,新增經濟社會發展緊缺、市場需求旺盛的專業2個、方向8個,有效破解大學生就業難題。

                不僅如此,學校致力加強學校創新創業孵化基地建設,在拉薩設立就業創業指導服務工作站,創業導師們紛紛發力,形成創業帶動就業的局面。激勵學生大膽創新、勇于創業。近年來,每年有百余名畢業生通過自主創業實現就業。

                鼓勵區外就業

                “走出去”成為就業新增長極

                “2023屆畢業生中已經有近80%的同學確定了工作單位,截至目前,學校2023屆畢業生到西藏、到基層就業人數與往年同期相比穩步提升,到企業就業人數持續增長,到區外其他省市就業人數逐年增長,就業形勢穩中向好?!睌[卉娟說。

                這也得益于學校制定并實施的訪企拓崗促就業實施方案。截至目前,學校領導班子成員累計走訪企業96家,開拓崗位1022個。各學院領導班子、學科負責人、專職老師累計走訪企業93家,開拓崗位689個。

                “走出去”就業成為西藏就業擴量提質的新增長極,學校依托西藏自治區高校畢業生到區外就業優惠政策和陜西省就業服務聯絡站,鼓勵畢業生留在區外工作。近幾年來,學校共有300余名西藏籍畢業生選擇區外就業。

                今年23歲的洛松江措2022年從西藏民族大學畢業后,選擇留在學校當一名輔導員。在他看來,昌都、咸陽都是自己的故鄉,“我想留在咸陽、留在母校繼續學習歷練,也希望通過自己的真實案例,鼓勵更多的西藏籍畢業生留在區外就業。也很感謝學校給予我一個優良的平臺,讓我有快速成長的機會,作為一名剛入職的教師,我深切感受到自身肩負的責任和使命,做一名優秀的人民教師,為西藏的教育事業貢獻自己的全部力量?!甭逅山胝f。跟洛松江措一樣,羅珠從西藏民族大學畢業后,詳細了解了西藏籍畢業生到區外就業的優惠政策,毅然決然報考區外就業崗位,并如愿成為一名人民警察,目前在咸陽市公安局渭城分局工作。羅珠告訴記者:“我在咸陽生活了4年,對這座城市有一種歸屬感,家人也很支持我的決定。在渭城分局工作的這5年里,每天忙于調解糾紛、處理案件,這也促使我的業務能力迅速提升,我對未來充滿期待!”

              (責編:陳濛濛)

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